Განათლება და სწავლა სახლში

Ცნობისმოყვარეობის გაღვივება: მოსწავლეების მიკროსკოპიული ნაკრები სახლის მეცნიერების სწავლებასა და ოჯახურ ურთიერთობებში ცვლილებას ახდენს

Ჰიბრიდული და სახლის სწავლების მიმართულებით გადასვლა ხაზს უსვამს გაჭირვებას ჩართულ, პრაქტიკულ სამეცნიერო რესურსებში. ბევრ სტუდენტს არ ჰქონდა აღმოჩენის ტაქტიური გამოცდილება, რომელიც აწვდის ცხოვრების განმავლობაში ინტერესს STEM-ში. მშობლებმა იძიეს გზები, რომ სწავლა ინტერაქტიული და სახალისო გამხდარიყო, და გადასულიყვნენ პასიური ეკრანის დროის მიღმა.

Ჩრდილოეთ ამერიკის დიდი სასწავლო რაიონი აწარმოებს STEM პროგრამას, რომლის მიზანია 5-8 კლასის მოსწავლეებს მიაწოდოს აზრიანი ხელშეწყობილი მეცნიერული გამოცდილება კლასგარეთ. მათ სჭირდებოდათ მდგრადი გამოსავალი, რომელიც ადვილი გამოსაყენებელი იქნებოდა ზრდასრული ზედამხედველობის გარეშე, საკმარისად მიმზიდველი, რომ კონკურენცია გაუწიონ ციფრულ გართობას და შეეძლოთ დაკავშირება თანამედროვე მოწყობილობებთან, როგორიცაა ტაბლეტები და სმარ

Რაიონმა თავისი საპილოტე პროგრამისთვის Microlong WiFi სტუდენტური მიკროსკოპის ნაკრები შეარჩია. ეს კომპლექტი ყველა გამოწვევას უმკლავდებოდა:

Უსადენო კავშირი და აპლიკაციის ინტეგრაცია: მიკროსკოპი ქმნის საკუთარ WiFi ქსელს, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს პირდაპირი ვიდეო გადაცემა პირდაპირ თავიანთ ტაბლეტზე ან ტელეფონზე. ეს ნაცნობი ინტერფეისი ოპერაციას ინტუიციურად ხდიდა და მათ აღმოჩენების მარტივად შენახვის, გაზიარებისა და ჩაწერის საშუალებას აძლევდა.

Გამძლე, ყველაფერში ჩართული ნაკრები: ნაკრებში შედიოდა არა მხოლოდ ძლიერი მიკროსკოპი (40-დან 1000-ჯერ გაფართოებით), არამედ პროფესიონალურად მომზადებული სლაიდები, ცარიელი სლაიდები საკუთარი შექმნისთვის, ნიმუშის ფლაკონები და ინსტრუმ ეს პროდუქტი მარტივი გაფართოებიდან სრული აღმოჩენის პლატფორმა გახდა.

Გათამაშებული სწავლება: თანმხლები აპლიკაცია მოიცავდა გაიდული აქტივობების, გამოწვევების (მაგალითად, "პოვნეთ და იდენტიფიცირეთ სამი სხვადასხვა ტიპის ბოჭკოვანი ბოჭკოვანი ბოჭკოვანი ბოჭკოვანი ბოჭ

Პროგრამის შემდგომი გამოკითხვები აჩვენებს 92% კმაყოფილების მაჩვენებელს როგორც სტუდენტებში, ასევე მშობლებში. მასწავლებლებმა განაცხადეს, რომ პროგრამაში მონაწილე მოსწავლეები უფრო მეტად იყვნენ ჩართულები ვირტუალურ ბიოლოგიის გაკვეთილებში და უფრო მოწინავე კითხვებს უსვამდნენ. პროგრამამ წარმატებით აქცია ყოველდღიური ნივთები - მარილი, ფოთლები, ქსოვილი, მწერები - საოცრებათა საგნებად. "ჩემი შვილი პირველად აირჩია მეცნიერების კომპლექტი ვიდეო თამაშებზე" მას შემდეგ რაიონმა გააფართოვა პროგრამა, მიუთითებს მიკროსკოპებზე, როგორც გადამწყვეტ ინსტრუმენტზე აბსტრაქტული სამეცნიერო კონცეფციებისა და ხელშესახები, საინტერესო რეალური სამყაროს კვლევის შორის არსებული უფსკრულის შესავსებად.