教育 と 家 で 学ぶ

学生 の 顕微鏡 装置 が 家 の 科学 教育 や 家族 の 交流 を 変え て くれる

混合型学習と家庭学習への移行は,実践的な科学資源の不足を強調しました 多くの生徒は STEMへの生涯の興味を 刺激する発見の触覚体験を 見逃していました 両親は学習をインタラクティブで楽しいものにする方法を模索し 画面を傍観する時間を越えて

5~8年生に 授業外で 有意義な実践的な科学体験を 提供することを目的とした STEMの広報プログラムを実施している 北米の大きな学区です 持続可能で 大人の監督なしで使いやすい デジタルエンターテインメントと 競争できるほど魅力的で 学生が既に持っている タブレットやスマートフォンなどの 現代のデバイスに接続できる ソリューションが必要でした

試験プログラムとして マイクロロン WiFi 学生顕微鏡キットを選んでみました このキットはあらゆる課題に対応しました

ワイヤレス接続とアプリ統合:顕微鏡は独自のWi-Fiネットワークを作成し,学生がタブレットや電話に直接ライブビデオをストリーミングできるようにします. この馴染みのあるインターフェースにより操作が直感的にでき 発見したものを簡単に保存したり 共有したり 記録したりできます

耐久性のあるオールインクルーシブキット:キットには,堅牢な顕微鏡 (40x から 1000x 拡大) だけでなく,プロの準備されたスライド,自分の作成のための空白スライド,サンプルボトル,ツールが含まれていました. この製品がシンプルな拡大鏡から 完全な発見プラットフォームになりました

ゲーム化された学習：同梱のアプリには、ガイド付きアクティビティやチャレンジ（例：「3種類の異なる繊維を見つけ、識別する」）に加え、生徒が自分自身のマイクロミュージアムを作成し、クラスメートと共有できるデジタルギャラリーが含まれており、コミュニティ感覚や健全な競争心を育てます。

プログラム終了後の調査では、生徒および保護者双方の満足度が92％に達しました。教師たちによると、プログラムに参加した生徒はバーチャル生物学授業への関与が高まり、より高度な質問をするようになったといいます。このプログラムは、塩、葉、布地、昆虫といった日常の身の回りの物を驚きの対象へと変えることに成功しました。ある保護者は、「息子がビデオゲームよりも科学キットを選ぶようになったのは、これが初めてです」と述べています。この学区では現在、抽象的な科学的概念と具体的でワクワクする現実世界の探求との橋渡しとして、顕微鏡が重要なツールであると評価し、プログラムを拡大しています。